תר"צ - תש"י
תש"י
תשי"א
תשי"ב
תשי"ג
תשי"ד
תשט"ו
תשט"ז
תשי"ז
תשי"ח
תשי"ט
תש"כ
תשכ"א
תשכ"ב
תשכ"ג
תשכ"ד
תשכ"ה
תשכ"ו
תשכ"ז
תשכ"ח
תשכ"ט
תש"ל
תשל"א
תשל"ב
תשל"ג
תשל"ד
תשל"ה
תשל"ו
תשל"ז
תשל"ח
תשל"ט
תש"מ
תשמ"א
תשמ"ב
תשמ"ג
תשד"מ
תשמ"ה
תשמ"ו
תשמ"ז
תשמ"ח
תשמ"ט
תש"נ
תנש"א
תשנ"ב
בלתי מוגה
מוגה
ליקוט:
מאמרים
English
תוכן ענינים
שיחה א: תורת ג' אבות החסידות אודות ברכתו של הקב"ה לחודש השביעי בשבת האחרון דחודש אלול - באופן שהכלל נמשך בפרטים, ועי"ז מתעלים לנקודת האחדות שלמעלה מגדר כלל
שיחה ב: ההמשכה בפרטים והעילוי לנקודת האחדות שלמעלה מגדר כלל - גם בעבודת השבת האחרון דחודש אלול, חשבון-צדק והכנה לשנה החדשה, ובפרט כשקביעותו בכ"ה אלול - כי, כ"ה אלול ור"ה הם בדוגמת ריבוי הפרטים ונקודת האחדות, ובפרט שבשנה זו, שנת השמיטה, ולאחרי' שנת הקהל - כי, גם שמיטה והקהל הם בדוגמת ריבוי הפרטים ונקודת האחדות
שיחה ג: א) שאלות בפרש"י (וילך לא, יב) - "הקהל את העם האנשים והנשים והטף", "טף למה באו"
ב) בשבת שאומרים שני פרקים באבות - יש להפסיק ביניהם במשניות "רבי חנני'" ו"כל ישראל,
ג) השייכות ד"בעשרה מאמרות נברא העולם", "ה' ימלוך לעולם ועד" (רפ"ה וספ"ו דאבות) - לכ"ה אלול ור"ה
ד) חלוקת משקה
שיחה ד: א) הביאור בפרש"י
ב) לקוטי לוי"צ (ע' תס) - עקודים בכלי אחד
ג) פרקי אבות (פ"ו מ"ב) - "אין לך בן חורין אלא מי שעוסק בתלמוד תורה"
ד) שיעור היומי ברמב"ם (הל' אבות הטומאות רפט"ז) - מעלת הציבור שהטומאה נדחית מפניהם
ה) הוספה בהתקשרות לנשיא הדור, ע"י העבודה דהפצת המעיינות חוצה באופן ד"הקהל"
שיחה ב: ההמשכה בפרטים והעילוי לנקודת האחדות שלמעלה מגדר כלל - גם בעבודת השבת האחרון דחודש אלול, חשבון-צדק והכנה לשנה החדשה, ובפרט כשקביעותו בכ"ה אלול - כי, כ"ה אלול ור"ה הם בדוגמת ריבוי הפרטים ונקודת האחדות, ובפרט שבשנה זו, שנת השמיטה, ולאחרי' שנת הקהל - כי, גם שמיטה והקהל הם בדוגמת ריבוי הפרטים ונקודת האחדות
שיחה ג: א) שאלות בפרש"י (וילך לא, יב) - "הקהל את העם האנשים והנשים והטף", "טף למה באו"
ב) בשבת שאומרים שני פרקים באבות - יש להפסיק ביניהם במשניות "רבי חנני'" ו"כל ישראל,
ג) השייכות ד"בעשרה מאמרות נברא העולם", "ה' ימלוך לעולם ועד" (רפ"ה וספ"ו דאבות) - לכ"ה אלול ור"ה
ד) חלוקת משקה
שיחה ד: א) הביאור בפרש"י
ב) לקוטי לוי"צ (ע' תס) - עקודים בכלי אחד
ג) פרקי אבות (פ"ו מ"ב) - "אין לך בן חורין אלא מי שעוסק בתלמוד תורה"
ד) שיעור היומי ברמב"ם (הל' אבות הטומאות רפט"ז) - מעלת הציבור שהטומאה נדחית מפניהם
ה) הוספה בהתקשרות לנשיא הדור, ע"י העבודה דהפצת המעיינות חוצה באופן ד"הקהל"
ENGLISH
1. The blowing of the shofar brings out the unity between Hashem and Jews. This is especially true in a Shemitah year.
2. In the month of Elul there has to be an accurate accounting. Rosh HaShanah is a time when differences are nullified into one unity. Shemitah and Hakhel relating to the 25th of Elul and Rosh HaShanah.
3. Saying the phrases “All Israel” and “Rabbi Chananyah” only once when learning 2 chapters as on this Shabbos.
4. Explaining why Rashi has to explain to us why infants were brought to Hakhel; connection between today’s lesson inRambam and Rosh HaShanah.