תר"צ - תש"י
תש"י
תשי"א
תשי"ב
תשי"ג
תשי"ד
תשט"ו
תשט"ז
תשי"ז
תשי"ח
תשי"ט
תש"כ
תשכ"א
תשכ"ב
תשכ"ג
תשכ"ד
תשכ"ה
תשכ"ו
תשכ"ז
תשכ"ח
תשכ"ט
תש"ל
תשל"א
תשל"ב
תשל"ג
תשל"ד
תשל"ה
תשל"ו
תשל"ז
תשל"ח
תשל"ט
תש"מ
תשמ"א
תשמ"ב
תשמ"ג
תשד"מ
תשמ"ה
תשמ"ו
תשמ"ז
תשמ"ח
תשמ"ט
תש"נ
תנש"א
תשנ"ב
בלתי מוגה
מוגה
English
תוכן ענינים
שבת הגדול - התחלת הגאולה והניסים
גאולת מצרים (שענינה המשכת אלקות למטה) היתה דוקא ע"י משה, שמעלתו (שבו מודגש ענין המשכת האלקות שלמעלה מהעולם בתוך גדרי העולם -ׂ) באה לביטוי במזמור צדי"ק - תפלה למשה; וביאור הכפילות בתחלת המזמור ("משה" ו"איש האלקים") ובסופו ("ומעשה ידינו כוננה עלינו" ו"מעשה ידינו כוננהו")
ביאור תוכן הענין דאות צ' (מספר תשעים) בב' אופני כתיבתה "צד"י" ו"צדי"ק", וההוראה בעבודת ה'
ההוראה מכך שהחלטת בית-הנבחרים לקבוע את יום י"א ניסן כיום החינוך היא החלטה מס' 104, גימטריא "צד"י"; והתעוררות ע"ד מעות חטים ועריכת סדרים ציבוריים בב' הלילות הראשונים דחגה"פ
גאולת מצרים (שענינה המשכת אלקות למטה) היתה דוקא ע"י משה, שמעלתו (שבו מודגש ענין המשכת האלקות שלמעלה מהעולם בתוך גדרי העולם -ׂ) באה לביטוי במזמור צדי"ק - תפלה למשה; וביאור הכפילות בתחלת המזמור ("משה" ו"איש האלקים") ובסופו ("ומעשה ידינו כוננה עלינו" ו"מעשה ידינו כוננהו")
ביאור תוכן הענין דאות צ' (מספר תשעים) בב' אופני כתיבתה "צד"י" ו"צדי"ק", וההוראה בעבודת ה'
ההוראה מכך שהחלטת בית-הנבחרים לקבוע את יום י"א ניסן כיום החינוך היא החלטה מס' 104, גימטריא "צד"י"; והתעוררות ע"ד מעות חטים ועריכת סדרים ציבוריים בב' הלילות הראשונים דחגה"פ
ENGLISH
1. Moshe as the catalyst of the redemption; An explanation of Psalm 90, “A prayer of Moshe”; Permanence established by the indwelling of the G-dliness above nature within nature.
2. The significance of the number 90 which is called Tzaddik and Tzadi in Hebrew.
3. Moshe’s influence within the Jewish people and within the world at large. Declaration 104 (= צדי) declaring 11 Nissan as a “Day of Education”; Communal Sederim both nights of Pesach.